近日，由浙江省學(xué)生資助管理中心組織開展的“三進(jìn)三服務(wù)”浙江省學(xué)生資助工作優(yōu)秀典型單位和個人評結(jié)果公布，秀水中專被評為浙江省學(xué)生資助工作“三進(jìn)三服務(wù)”優(yōu)秀典型單位，樓曄老師榮獲“優(yōu)秀典型個人”榮譽稱號。
        近年來，學(xué)校進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)總書記在黨的十九大報告中的關(guān)于學(xué)生資助工作的一系列重要論述，深刻認(rèn)識新時代做好學(xué)生資助工作的重要意義，秉承“愛心育人，匠心辦學(xué)”的理念，圍繞“解困、育人、成才、回饋”的工作思路，認(rèn)真做好“一兩三四”學(xué)生資助工作。即以紅船精神為引領(lǐng)，一助（助生）：除積極為貧困學(xué)生申請各級資助外，還為貧困學(xué)生安排了勤工儉學(xué)的崗位，并制定了相關(guān)獎勵措施，解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的后顧之憂；推進(jìn)兩個“三”（三進(jìn)三服務(wù)）：學(xué)校通過主題班會、媒體宣傳、家訪等活動讓資助育人工作進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)村入戶，從而更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長和服務(wù)學(xué)校；滲透四育（育心、育德、育智、育志）：學(xué)校資助工作堅持愛心為本，堅持“扶困”與“扶志”“扶智”相結(jié)合，將關(guān)注學(xué)生心理健康、致力學(xué)生道德培育、注重學(xué)生綜合素養(yǎng)和引領(lǐng)學(xué)生價值觀導(dǎo)向四項工作互相滲透進(jìn)行。
        隨著“一兩三四”學(xué)校資助工作的深入實施，不僅搭建了引導(dǎo)師生關(guān)心他人、傳遞愛心的公益平臺，而且凝聚著和諧、友善的精神內(nèi)核，對學(xué)生良好的公民意識、社會責(zé)任意識，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚互助友善的優(yōu)良傳統(tǒng)具有積極推動的作用。真正做到精準(zhǔn)資助、應(yīng)助盡助，資助育人，把黨和政府的溫暖送到學(xué)生家長心中。
        資助是基礎(chǔ)，育人是核心，在資助中堅持育人，在育人中創(chuàng)新資助。學(xué)校多年來在省市學(xué)生資助管理中心指導(dǎo)下，積極落實各級各類對經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,并結(jié)合自身工作實踐創(chuàng)新。2019年6月學(xué)校學(xué)生資助文化項目被評為浙江省精品項目，12月又取得“三進(jìn)三服務(wù)”浙江省學(xué)生資助工作優(yōu)秀典型單位等成績。在新時代“精準(zhǔn)資助”思想下，我們將在貧困助學(xué)與誠信感恩教育,精神助困與經(jīng)濟助困并舉，資助與自助相結(jié)合等資助模式下繼續(xù)探究，為將學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要的優(yōu)秀人才而繼續(xù)努力。 （史源）