秀水創(chuàng)辦全日制教育的“三塊基石”

李保華

38年來，秀水學(xué)院從無到有，從弱到強(qiáng)，白手起家，艱苦拼搏，展現(xiàn)了一幅幅創(chuàng)業(yè)畫卷，留下了一個個動人故事。財會、機(jī)電、藝術(shù)三個系最初創(chuàng)辦全日制教育過程的艱苦歷程，給人留下了不可磨滅的記憶。

率先起步的財會系

1984年，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會迫切要求財務(wù)人員掌握現(xiàn)代化操作方法，各單位的財務(wù)工作人員都要學(xué)會使用計算機(jī)，運(yùn)用財務(wù)軟件開展管理工作。學(xué)校為適應(yīng)形勢發(fā)展需要，與嘉興會計學(xué)校合作舉辦了培訓(xùn)班，對全市銀行、機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位會計人員進(jìn)行全面培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中，雙方合作愉快，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。當(dāng)時國家緊缺財務(wù)人員，學(xué)校抓住機(jī)遇，乘勢而上，會計班也由此帶來第二批、第三批的生源。

因勢而為，乘勢而上。1996年，隨著國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，嘉興財會、金融人才短缺，學(xué)校再次抓住機(jī)遇，拓寬辦學(xué)路子，在原市財政局局長李振明、原市勞動局局長董惠榮的大力支持下，三方合作創(chuàng)辦全日制中專，租用了嘉興七中校舍辦班，首批招收了三個財會班和一個金融班。為辦好全日制財會、金融專業(yè)班，學(xué)校又與南湖區(qū)勞動局、嘉興會計學(xué)校協(xié)商，三方共同辦學(xué)。由嘉興會計學(xué)校提供教學(xué)計劃；秀水負(fù)責(zé)全程管理，實施教學(xué)計劃；南湖區(qū)勞動局負(fù)責(zé)推薦工作；頒發(fā)中華會計學(xué)校文憑，第一批金融班畢業(yè)生均被推薦到市各大銀行及保險公司。

在辦班過程中，由于校舍簡陋、學(xué)生管理工作難度較大，為此學(xué)校聘請有經(jīng)驗的退休教師擔(dān)任教育管理工作。原嘉興三中政教主任楊守道任班主任，兼任政教主任；原嘉興四中童子裕老師任班主任，兼任教學(xué)教導(dǎo)；原秀州中學(xué)梁振寰任班主任，兼教務(wù)主任；原秀州中學(xué)褚元強(qiáng)擔(dān)任班主任工作，聘用楊大雄老師負(fù)責(zé)學(xué)�？倓�(wù)后勤工作。生源基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生的行為習(xí)慣差，給教學(xué)管理帶來了眾多困難，有時也造成了一些負(fù)面影響。辦班工作得到了嘉興七中老校長史悠德的大力支持。為做好教育教學(xué)管理工作，這批退休教師勇于擔(dān)當(dāng)，以校為家，全身心投入管理工作，管教管育，勤勤懇懇，不怕艱辛，樂意奉獻(xiàn)。

這些都是自考助學(xué)班，老師們忙管理外，不辭辛勞地進(jìn)行資料搜集、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等工作。為做好后勤服務(wù)工作，楊大雄老師在學(xué)校附近尋找當(dāng)?shù)匕傩諢�飯�?/span>,拿到學(xué)校傳達(dá)室供應(yīng)學(xué)生就餐；為解決學(xué)生的住宿，他找到航運(yùn)局請他們讓出了幾間房子改作學(xué)生宿舍，并向附近學(xué)校要來舊床，經(jīng)過維修，解決了學(xué)生的床鋪問題。由于學(xué)校與宿舍相距較遠(yuǎn)，楊大雄老師始終堅持每天接送學(xué)生工作，確保學(xué)生安全。生源擴(kuò)大了，學(xué)生管理難度也增大了，學(xué)校又聘用了秀州中學(xué)王麗麗老師負(fù)責(zé)晚間專職寢室管理工作。面對教學(xué)環(huán)境艱苦，學(xué)生難管，容易鬧矛盾、生病等問題，王老師不計低薪，不畏艱辛，積極投入到學(xué)生管理工作中。她堅持與學(xué)生同住，奮戰(zhàn)在管理一線。她勸阻打架，處理突發(fā)性事件；學(xué)生鬧病，親自送去醫(yī)院就醫(yī)，不管刮風(fēng)下雨，有時半夜騎自行車送患病學(xué)生去醫(yī)院。辛勤的付出，保障了校區(qū)200多名學(xué)生的安全，使得外界對學(xué)校對學(xué)生的印象大為改觀。在招生工作與班主任隊伍建設(shè)等方面，王麗麗老師也傾注了大量精力。真是有了這一批老教師的艱辛付出和忘我工作，自學(xué)考試取得了可喜的成績，學(xué)校在社會上取得了良好的口碑，這一切為財會系的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

自考助學(xué)，砥礪前行。在初創(chuàng)基礎(chǔ)上，財會系在陳善院長的領(lǐng)導(dǎo)、丁湛主任的直接帶領(lǐng)下，全系教師圍繞市場需求辦學(xué)，進(jìn)一步拓寬辦學(xué)思路，奮進(jìn)拼搏。他們以“產(chǎn)教融合”為抓手，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，充分利用新月會計學(xué)院的資源，創(chuàng)建會計電算化實訓(xùn)室2個、會計模擬實訓(xùn)室2個、企業(yè)模擬經(jīng)營沙盤實訓(xùn)室1個、真賬工作室1個、金融實訓(xùn)室1個，扎實培養(yǎng)財會專業(yè)學(xué)生的實踐應(yīng)用和創(chuàng)新能力。他們以賽促教，以賽促學(xué)，在全系師生的共同努力下，參加市“會計電算化”“會計技能”“企業(yè)模擬經(jīng)營沙盤”等技能競賽，共獲得金牌27枚、銀牌 38枚、銅牌27 枚；參加省級技能競賽獲得銀牌5枚、銅牌3枚，取得了良好成績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。財會系在辦學(xué)過程中，始終堅持多條腿走路，多渠道發(fā)展，求創(chuàng)新，創(chuàng)品牌，其中的自考助學(xué)教學(xué)模式已成為學(xué)校的特色亮點，也是財會系在成功崛起的有效抓手之一。

 

迎難奮進(jìn)的機(jī)電系

1997年，在原市勞動局局長董惠榮的幫助下，學(xué)校走出了理工教學(xué)的第一步。起先，與嘉興市技工學(xué)校合作辦班，招收了第一個機(jī)電班，并在市勞動局、市就業(yè)局的支持下借用了勞務(wù)大樓五樓四間房（辦公室一間、教室一間、寢室二間）開始辦學(xué)。學(xué)校聘用了原中船公司武昌造船廠高級工程師陳德麟來校負(fù)責(zé)教學(xué)與管理，陳德麟既當(dāng)教師，又做班主任，擔(dān)當(dāng)重任，發(fā)揮余熱。他堅持與學(xué)生同吃同住，既管教學(xué)，又管生活。為活躍學(xué)生課間生活，他早晨帶領(lǐng)學(xué)生到馬路上晨跑，組織開展唱歌等文娛活動。堅持了半年，1998年機(jī)電系搬遷到洪波校區(qū)。當(dāng)時，既無學(xué)生寢室，更無實訓(xùn)場室。陳德麟老師動足腦筋，租用了36所臨街門面房的二樓，將其改作學(xué)生寢室；沒有實訓(xùn)室，他利用洪波菜場樓上已報廢的房子，將其改作實訓(xùn)室；缺少實訓(xùn)器材，他就主動上門，去了嘉興電機(jī)制造廠、嘉興冶金廠、嘉興電控廠等企業(yè)，要到了一些他們已報廢的電機(jī)及零器件設(shè)備。經(jīng)過整理、檢修等，他組建了鉗工、電工實訓(xùn)場室，這中間學(xué)校僅花費了20元。理工實訓(xùn)場室的建成，不僅為在校學(xué)生的實訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)造了條件，也為社會培訓(xùn)提供方便。當(dāng)時，市勞動局在大橋鎮(zhèn)開辦的電工培訓(xùn)班，就是利用了我校自建的鉗工、電工實訓(xùn)場室開展培訓(xùn)的。

職業(yè)教育不僅需要優(yōu)質(zhì)的職教師資，而且需要適應(yīng)社會發(fā)展需求的實訓(xùn)場室和設(shè)備設(shè)施。民辦學(xué)校起步階段一窮二白，面對這一現(xiàn)狀，陳善院長千方百計，通過多種途徑，設(shè)法解決了職教師資及設(shè)備問題。

1997年，機(jī)電班初創(chuàng)時期，學(xué)校聘請了原嘉興學(xué)院陳德杰高級講師講授數(shù)學(xué)課程、原嘉興冶金機(jī)械廠樊強(qiáng)松工程師講授物理課程、原中船公司武昌造船廠高級工程師陳德麟講授機(jī)電技術(shù)基礎(chǔ)課程、原輕工部武漢輕工業(yè)機(jī)械廠徐維玲高級工程師和原上海交通大學(xué)陳義承教授講授機(jī)械基礎(chǔ)課程等，同時還引進(jìn)原嘉興冶金機(jī)械廠余家其高級技師和嘉善制冷協(xié)會陳堅高級技師擔(dān)任實訓(xùn)教學(xué)工作。隨著專業(yè)的拓展、規(guī)模的擴(kuò)大，2002年學(xué)校引進(jìn)了第二批理工教師，有北京航天部數(shù)控研究所陳德賢高級工程師、航天部電子技術(shù)研究所靳淑辰高級工程師、原嘉興市輕工機(jī)械廠廠長陳明培等，從而壯大了秀水理工教育的師資力量。

白手起家，克難而進(jìn)。為解決理工實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備設(shè)施不足的問題，陳善院長聘用陳德鱗校長全面負(fù)責(zé)秀水中專實訓(xùn)工作。面對民辦學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費困難、場地緊缺的現(xiàn)狀，陳德鱗校長帶領(lǐng)機(jī)電系教師走街穿巷，去廢舊市場、廠礦企業(yè)、學(xué)校等單位“淘寶”，把人家已廢棄的設(shè)備搬運(yùn)到學(xué)校進(jìn)行“廢物利用，變廢為寶”。通過精心的組裝修理，這些“廢物”成為了學(xué)校實訓(xùn)的可用設(shè)備設(shè)施，解了學(xué)校教學(xué)實訓(xùn)之急，同時，還供社會培訓(xùn)實訓(xùn)考證之用。為滿足實訓(xùn)需求，學(xué)校搭建簡易平房、改建實訓(xùn)車間。25年來，在陳德麟校長的努力下，機(jī)電系相繼組建了“電工實訓(xùn)室”“鉗工實訓(xùn)室”“普車實訓(xùn)室”“制冷實訓(xùn)室”“焊接實訓(xùn)室”“汽車發(fā)動機(jī)實訓(xùn)室”“汽車電氣控制實訓(xùn)室”“汽車零部件實訓(xùn)室”“汽車組裝調(diào)修實訓(xùn)室”“數(shù)控車床實訓(xùn)室”“數(shù)控洗床和加工中心實訓(xùn)室”“數(shù)控線切割和電加工成型實訓(xùn)室”“單片機(jī)實訓(xùn)室”“可編程序?qū)嵱?xùn)室”“光機(jī)電實訓(xùn)室”“機(jī)器人實訓(xùn)室”“機(jī)床大修實訓(xùn)室”“汽車鈑金實訓(xùn)室”“數(shù)控仿新實訓(xùn)室”“CAD實訓(xùn)室”“CAX實訓(xùn)室”“機(jī)械零件測繪實訓(xùn)室”“激光雕刻實訓(xùn)室”“水晶雕刻實訓(xùn)室”“3D打印實訓(xùn)室”“模具實訓(xùn)室”“三座標(biāo)精密測量實訓(xùn)室”“無人機(jī)組裝實訓(xùn)室”“無人機(jī)試飛實訓(xùn)場”“無人機(jī)組研發(fā)與修理實訓(xùn)室”“無人機(jī)組摸擬仿新操控室”“現(xiàn)代電氣控制實訓(xùn)室”“電子組裝實訓(xùn)室”及信息系的“網(wǎng)絡(luò)與調(diào)試實訓(xùn)室”“網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室”“智能樓宇實訓(xùn)室”“多媒體實訓(xùn)室”等。自制了數(shù)控車床10臺、數(shù)控洗床2臺、機(jī)床30多臺，自制汽車示教設(shè)備10多臺、制冷調(diào)試臺10臺，仿造制冷競賽裝備10臺、6噸冷庫1套，自制機(jī)床電氣控制臺10臺、電工控制操作板100套、汽車電氣控制板50套。為營造校園文化，加強(qiáng)實訓(xùn)管理，開辟了文化長廊，組建了工量具室等。自建設(shè)施設(shè)備的做法，為學(xué)校節(jié)約了好幾百萬資金。為了強(qiáng)化管理，機(jī)電系全面實施7S管理，把實訓(xùn)場室管理得井井有條，多次得到上級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的好評。

機(jī)電系多次搬遷，但是，為節(jié)約經(jīng)費，在陳校長的帶領(lǐng)領(lǐng)下，全系教師自力更生，克服重重困難，依靠教師的雙手和學(xué)校簡易設(shè)備，園滿完成了大型機(jī)械設(shè)備及教學(xué)議設(shè)備的搬遷、整合與組裝等工作。隨著機(jī)電系的發(fā)展，“秀水機(jī)電技術(shù)用研究所”“國家職業(yè)技能鑒定所”相繼成立，它們的成立既推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)與實訓(xùn)工作，又為社會培訓(xùn)及考證工作作出了巨大貢獻(xiàn)。

專家領(lǐng)軍，共克時艱。陳善院長以教育家的視野，踐行“行知合一”理念，著力培養(yǎng)技術(shù)技能人才，在機(jī)電系及時組建了特有的以“老行家”“老工匠”領(lǐng)軍的專家團(tuán)隊。在陳德賢等老專家的帶領(lǐng)下，全系組織開展師徒結(jié)對、面授指導(dǎo)、技能傳授、推門聽課、修改教案、溝通交流、總結(jié)匯報、考核評比等形式的傳幫帶活動，培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，使之快速成長成才，機(jī)電系有38名優(yōu)秀畢業(yè)生留校充實了師資隊伍。實踐證明，自已培養(yǎng)的人，吃苦耐老，敢于擔(dān)當(dāng)，動手能力強(qiáng)，為學(xué)校的理工一體化教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

機(jī)電系教師團(tuán)隊在老專家的帶領(lǐng)下，傳承工匠精神，結(jié)合教學(xué)實際，自編了《數(shù)控機(jī)床技術(shù)培訓(xùn)（操作篇）》《CAXA制造工程師教程》《機(jī)器人應(yīng)用》《3D打印系列》（3D打印技術(shù)概論、3D打印組裝與維修、3D打印——三維設(shè)計與智造）和《3D打印——現(xiàn)實與未來》等二十多本（套）校本教材，為學(xué)校的理工一體化教學(xué)服務(wù)，解決了專業(yè)教材短缺的問題，其中十二本（套）榮獲了省、市級優(yōu)秀校本教材獎。機(jī)電系電子類專業(yè)的發(fā)展，離不開陳德賢老師。為了秀水理工類的教學(xué)，陳德賢老師辭去了航天部數(shù)控技術(shù)研究所的工作，也回絕了航空儀器修理企業(yè)的聘請，全身心地投入到秀水學(xué)校的教學(xué)實訓(xùn)、技術(shù)研究、編寫校本教材及技能指導(dǎo)等多項工作中，嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，有口皆碑。陳德賢老師主編的校本教材《3D打印——現(xiàn)實與未來》榮獲2016年浙江省中職課改校本選修教材評選一等獎，得到了教育行家們的充分肯定。

技能促教，技能強(qiáng)校。陳善院長高度重視技能競賽工作，每年在院全教會上都給秀水中專下達(dá)年度爭金奪銀的指標(biāo)。機(jī)電系率先行動，在專家組陳德賢、徐維玲、陳義承等老專家及教練戚加敏等人的共同努力下，取得了好成績。2008年，在嘉興市首屆技能節(jié)上，機(jī)電系包攬數(shù)控車和數(shù)控銑項目的全市一、二、三等獎。王炳乾同學(xué)又在浙江省“華盛鑫泰杯”數(shù)控技能大賽中榮獲“數(shù)控銑”項目一等獎，入圍國賽；在2008年全國職業(yè)院校數(shù)控技能大賽中榮獲“數(shù)控銑”項目二等獎，在全國打響了秀水品牌。

2010年，學(xué)校憑借機(jī)電系《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用》技能大賽與專業(yè)建設(shè)發(fā)展中取得的業(yè)績，積極申報中央財政支持的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（含機(jī)械加工技術(shù)）國家級實訓(xùn)基地獲批，并獲得中央和省財政配套支持的360萬建設(shè)資金，成為國家級數(shù)控高技能人才培訓(xùn)基地，而且是全省當(dāng)年度唯一獲批的一所民辦中職校。學(xué)校利用中央和省財政配套支持的360萬建設(shè)資金購買設(shè)備設(shè)施，極大地改善了機(jī)電系的實訓(xùn)條件，有力地推進(jìn)了機(jī)電系的實訓(xùn)基地建設(shè)和專業(yè)發(fā)展。機(jī)電系以此為契機(jī)，堅持技能促教，技能強(qiáng)校。自2008年以來，他們每年在市級、省級、國家級機(jī)電類各個賽項中爭金奪銀。機(jī)電系教師在市級、省級、國家級職業(yè)能力競賽中同樣取得了可喜的成績，王炳乾與羅川老師榮獲“浙江省技術(shù)能手”稱號，胡振江、戚加敏、向雪飛老師榮獲“嘉興市技術(shù)能手”稱號。這些努力進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校專業(yè)課程改革、實訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作深化工作，特別是促進(jìn)了“雙師型”教師隊伍建設(shè)，加快了青年教師專業(yè)化成長進(jìn)程。

機(jī)電系的發(fā)展，展現(xiàn)了陳善院長的辦學(xué)初心，傾注了她的大量心血，同時也離不開陳德賢等一批“老行家”“老工匠”這一專家團(tuán)隊的貢獻(xiàn)及全系教師的艱辛付出。

鑄就特色的藝術(shù)系

順勢而謀，鑄就特色。藝術(shù)特色教學(xué)在職業(yè)教育中富有潛力，在陳善院長的領(lǐng)導(dǎo)下，郁建萍、周秀月老師聞令而行，主動與嘉興市文聯(lián)聯(lián)系，深入了解情況，爭取支持，并積極籌備藝術(shù)類專業(yè)招生、教學(xué)等工作。1998年，白手起家，首批設(shè)置“工藝美術(shù)設(shè)計”和“建筑裝潢設(shè)計”兩個專業(yè)。學(xué)校借用原嘉興四中的舊教室，外聘嘉興教育學(xué)院等校外教師，知難而進(jìn)，克難而上，沒有條件創(chuàng)造條件，終于闖出了藝術(shù)教育艱辛的一步。

在陳善院長的領(lǐng)導(dǎo)下，郁建萍主任及后任蕭繼豪主任帶領(lǐng)藝術(shù)系全體教師，克服種種困難，不斷開拓前行。初創(chuàng)時以“工藝美術(shù)設(shè)計”為起點，傳承水鄉(xiāng)傳統(tǒng)工藝，培養(yǎng)“畫匠”藝術(shù)人才。2000年，隨著電腦的普及，為適應(yīng)形勢發(fā)展，及時將“工藝美術(shù)設(shè)計”專業(yè)改為“電腦美術(shù)設(shè)計”，增強(qiáng)時代元素，變“畫匠”為“工匠”。2004年，浙江省把動漫產(chǎn)業(yè)列為建設(shè)文化經(jīng)濟(jì)大省的四大支柱產(chǎn)業(yè)之一，學(xué)校審時度勢，開設(shè)“動漫”專業(yè)，并成功招收了第一批“動漫”專業(yè)學(xué)生。2006年，開設(shè)“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”專業(yè)，以滿足市場對建筑類人才的多元化需求。2008年，又開設(shè)“服裝設(shè)計”專業(yè)。幾年的校外“服裝秀”活動，在嘉興充分展示了藝術(shù)系的辦學(xué)成果，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。應(yīng)勢而為，順勢而進(jìn)，彰顯藝術(shù)特色，與地方經(jīng)濟(jì)同脈共存，是藝術(shù)系20多年來興旺發(fā)展的原動力。

不忘初心，艱苦創(chuàng)業(yè)。20多年來，在郁建萍主任率領(lǐng)下，藝術(shù)系平穩(wěn)地經(jīng)歷了七度搬遷：從初創(chuàng)時的原嘉興四中到龍鳳橋航管校，從洪波路嘉科公司校區(qū)到洪波路校區(qū)，從梁林校區(qū)到易初蓮花校區(qū)，最后到昌盛路新校區(qū)。搬遷經(jīng)歷的艱辛不言而語，藝術(shù)系秉承“秀水人”艱苦奮斗的精神，每次搬遷都是教師們自己拉板車，抬桌子，不花學(xué)校一分錢。

初創(chuàng)時在老四中，教室、辦公室墻壁斑駁陸離，附近是火車站�；疖�開過時，房頂上的煤磚灰常常窸窸窣窣往下掉，師生只能用報紙糊墻、刷石灰。曾有一晚下大暴雨時，郁建萍、張岳平、邵宗正三位老師因為擔(dān)心宿舍屋頂會坍塌，不顧建國路齊膝的積水，推著自行車連夜趕往學(xué)校，及時安排住校生轉(zhuǎn)移到稍微安全一點的教室，并一起陪著學(xué)生，直至天亮雨止。

搬遷到嘉科公司（洪興路）四、五層樓時，系里沒有足夠的資金配備計算機(jī)房，便發(fā)動家庭經(jīng)濟(jì)好的學(xué)生自備電腦，開展互助學(xué)習(xí)，幾個學(xué)生合用一臺電腦。沒有生活指導(dǎo)老師，便挑選表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生兼管宿舍。所有的畫板畫架，全是自籌資金購買，盡量不給艱難中的學(xué)校增添麻煩。

搬入梁林小區(qū)時，學(xué)生住的是藍(lán)色泡沫平房，冬冷夏熱，周邊是農(nóng)田，經(jīng)常會有許多蒼蠅、蚊蟲前來滋擾。有一次晚自習(xí)，快臨近國考了，突然大雨傾盆，狂風(fēng)掀掉了建筑班的教室屋頂，學(xué)生們一陣陣尖叫，試卷、簿子、講義亂飛，教室角落的雨傘也被吹飛上了天，現(xiàn)場一片狼藉。當(dāng)時，孫登岳書記正在校區(qū)內(nèi)巡視，他和老師們一起指揮學(xué)生收拾好書籍和講義，一邊督促他們馬上離開教室回宿舍換衣服，一邊要求老師們安撫學(xué)生情緒，檢查是否有人受傷，還囑咐系主任讓宿管阿姨燒熱水供師生使用。孫書記全身濕透，一直到晚自習(xí)結(jié)束，確保所有學(xué)生都安全回宿舍后他才離開。

搬入易初蓮花校區(qū)時，后勤、文印、各類校內(nèi)設(shè)施以及電氣維修的工作只有蔣順興和沈炳強(qiáng)兩位年長的老師負(fù)責(zé)。當(dāng)時使用的課桌都是舊的，他們便一張張的檢查修理；學(xué)生宿舍的水龍頭、空調(diào)，需要他們定期檢查維護(hù)；平時畫室、宿舍管理等瑣碎事宜，他們也得時刻關(guān)注。他們從不計較份內(nèi)份外，人稱他倆是“秀水老管家”。

特色發(fā)展，打造品牌。藝術(shù)系堅持走特色發(fā)展之路，積極打造的優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)——動漫，在2015年成功申報“浙江省動漫游戲?qū)嵱?xùn)基地”建設(shè)項目，并獲得省、市兩級250萬財政專項建設(shè)補(bǔ)助資金，這為藝術(shù)系動漫專業(yè)的發(fā)展注入了巨大的動力。經(jīng)過5個月工期建設(shè)工作，基地于2016年投入使用。實訓(xùn)基地由四個專業(yè)電腦機(jī)房、一個二維制作室、一個攝影工作室、一個動捕儀工作室、一個創(chuàng)意工坊、一個平面制作室、一個上海美院大師工作室構(gòu)成，設(shè)備齊全，配有較先進(jìn)的動捕儀、蘋果電腦、工作站、3D打印機(jī)、完備的攝影攝像器材，以及噴繪機(jī)、寫真機(jī)、雕刻機(jī)等。在此基礎(chǔ)上，藝術(shù)系又依托省級動漫游戲?qū)嵱?xùn)基地分別申報了“市級動漫專業(yè)創(chuàng)新基地”“市級動漫職業(yè)體驗中心”“浙江省中小學(xué)動漫游戲勞動實踐基地”，均獲批建設(shè)，從而打造成具有鮮明專業(yè)特色的實踐、實訓(xùn)、體驗于一體的教學(xué)基地——“三地一中心”，蘇仕明老師也榮獲“浙江省技術(shù)能手”稱號。同時，藝術(shù)系著力推進(jìn)教學(xué)改革、技能大賽、師資培訓(xùn)等項工作，各項工作快速提升，畢業(yè)生容易就業(yè)。

由于財會、機(jī)電、藝術(shù)三個“基石系”起步早、發(fā)展快、成效優(yōu)，所以，秀水的職業(yè)教育推陳出新，越辦越強(qiáng)，從而衍生出信息系、經(jīng)貿(mào)系、人文系及國際教育系，成為一所專業(yè)廣、門類全的綜合型優(yōu)秀民辦學(xué)校——嘉興市中等專業(yè)學(xué)校。

    辦學(xué)難，辦民辦職校更難�？墒牵�秀水人在陳善院長的帶領(lǐng)下，在改革中闖出了一片新天地，也留下了一個個可歌可泣的故事。