往事如珠  溫暖在心

周佩鋒

 

這是我作為一名秀水人的工作生活回憶。在學(xué)院撰寫校史之際，我用在秀水大家庭中的親身經(jīng)歷，以真實(shí)的文字，回望那些已經(jīng)遠(yuǎn)去的奮斗歲月，那些親身經(jīng)歷的深刻往事，那些獨(dú)自面對(duì)的人生磨礪，那些團(tuán)隊(duì)的喜悅和成功的收獲。它們都是我在秀水刻骨銘心的心路歷程，踏踏實(shí)實(shí)走到今天，我要感謝關(guān)愛(ài)和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和伙伴。

三人行，必有我?guī)?/span>

2001年，我來(lái)到秀水中專找工作。當(dāng)時(shí)剛畢業(yè)，時(shí)任秀水學(xué)院院辦主任郭國(guó)康微笑地給我面試，陳善院長(zhǎng)那天很忙，但在百忙之中抽時(shí)間讓我走進(jìn)她辦公室作了簡(jiǎn)短的交流，最后是由陳德麟校長(zhǎng)負(fù)責(zé)考察并帶我進(jìn)入秀水中專。

我在學(xué)院新校區(qū)（原高中部梁林校區(qū)）報(bào)到后，組織上安排我在“根據(jù)地”洪波路校區(qū)工作。洪波路校區(qū)在市中心，校門不大，但里面不小，學(xué)生也多。在這里，我碰到了人生中最早的工作伙伴：陸雅平和陶菊強(qiáng)。后來(lái)知道他倆都是陳德麟校長(zhǎng)的愛(ài)徒，也是剛畢業(yè)。于是，之后日子里我們就成了“三人組”。

陳德麟校長(zhǎng)很關(guān)心我們，經(jīng)常組織我們一起討論問(wèn)題，我們?nèi)��?/span>被安排在一間辦公室（材料儲(chǔ)藏室）。陳校長(zhǎng)獨(dú)當(dāng)一面，要上很多專業(yè)課和操作課。有一天，他跟我說(shuō)：“現(xiàn)在你來(lái)了，要好好上課，挑起擔(dān)子。”我跟著陳校長(zhǎng)學(xué)習(xí)上課；陳校長(zhǎng)帶班當(dāng)班主任，我就是副班主任；陳校長(zhǎng)查寢室，我就經(jīng)常跟著。寢室在二樓，廣播室也在二樓。那時(shí)很多學(xué)生都怕陳校長(zhǎng)，因?yàn)樗�管理�?yán)格。嚴(yán)師出高徒，這些學(xué)生中出了不少人才，現(xiàn)在他們都是機(jī)電系的骨干。

后來(lái)，學(xué)校安排我管理廣播室，主要是保障設(shè)備。每天早上學(xué)生出操時(shí)，陳院長(zhǎng)都要講話。那時(shí)陳院長(zhǎng)很忙，腳又受傷，但仍然經(jīng)常很早到校查寢室，查好后站在廣播室門口給排好隊(duì)伍的學(xué)生講話。每天一早，陳院長(zhǎng)會(huì)在洪波路校門口迎接學(xué)生進(jìn)校門，所以很多老師都來(lái)得很早，不敢遲到。想想每天都有院長(zhǎng)的迎接，該是多么幸福的事��！

臉和環(huán)境都熟悉了。陳德麟校長(zhǎng)跟我商量：一是要我經(jīng)常聯(lián)系一些企業(yè)的老專家來(lái)校指導(dǎo)，還要請(qǐng)一些專家來(lái)給學(xué)生上課，解決專業(yè)教師不足的問(wèn)題，同時(shí)實(shí)現(xiàn)校企結(jié)合（現(xiàn)在想想，這事是真超前�。�；二是要我設(shè)計(jì)秀水理工科的課程體系，要我收集資料，要我把大學(xué)里學(xué)的東西都拿出來(lái)（當(dāng)然要結(jié)合實(shí)際，從那時(shí)起，我就養(yǎng)成了凡是學(xué)校要開設(shè)的課，自己都要把教材看一遍，做到心中有數(shù)）；三是要我整理和組建實(shí)訓(xùn)室。陳校長(zhǎng)很關(guān)心我，把學(xué)校最先進(jìn)的儀器設(shè)備拿出來(lái)給我上課用，并告訴我要教會(huì)學(xué)生用。

為了要設(shè)計(jì)一些電路給學(xué)生操作，我們“三人組”搞合作，設(shè)計(jì)制作了很多基本電子電路測(cè)試板，有時(shí)利用晚上時(shí)間趕制。板子有了，學(xué)生會(huì)操作了，在考證時(shí)，外面考評(píng)員看到也感到很實(shí)用。后來(lái)我們又改進(jìn)了機(jī)床排故裝置，陳院長(zhǎng)親自到超市樓上的實(shí)訓(xùn)室察看，她很滿意，我們受了表?yè)P(yáng)。

學(xué)校后面有個(gè)熱鬧的菜場(chǎng)，菜場(chǎng)樓上的鉗工房當(dāng)時(shí)沒(méi)人管理（前任怕苦），陳校長(zhǎng)讓我接手。我就跟著專家徐維玲老師、陳義承老師上鉗工課，我先是制度上墻，再用毛筆寫標(biāo)語(yǔ)貼墻（當(dāng)時(shí)比較流行），這對(duì)管理學(xué)生和實(shí)訓(xùn)室起了一定作用。當(dāng)然，最起作用的還是言傳身教：鉗工活又苦又累又臟，學(xué)生一下課往往就想跑，所以我和徐維玲老師重點(diǎn)抓操作課后的衛(wèi)生工作，剛開始學(xué)生還是要跑，我和徐維玲老師就把沒(méi)打掃干凈的地方掃干凈，將垃圾倒干凈，后來(lái)學(xué)生被感動(dòng)了，慢慢自覺(jué)起來(lái)（這些學(xué)生中有的成了機(jī)電系骨干）。陳德麟校長(zhǎng)也經(jīng)常來(lái)觀察，后來(lái)給我們擴(kuò)大了鉗工房，安裝了防盜門，菜場(chǎng)二樓整層都成了實(shí)訓(xùn)室。我們“三人組”安裝臺(tái)鉗等設(shè)備，鉆床等壞了我就拆了修，不懂就請(qǐng)教徐維玲老師。記憶比較深的是“買鐵”。剛開始班級(jí)不多，鐵塊需求量不是很多，我就請(qǐng)教企業(yè)老專家哪里可以買，怎樣買。剛開始有的工廠不愿賣，因?yàn)槿思矣X(jué)得太煩了，量又小。于是我找了好多家，騎一輛小自車到處跑，最后工廠老板被感動(dòng)了，本著為學(xué)生做好事的想法才賣給我們。當(dāng)時(shí)沒(méi)有汽車，連摩托車也沒(méi)有，近兩百斤的鐵塊，最遠(yuǎn)的要從7號(hào)橋騎車帶回來(lái)。有時(shí)太重只能推回來(lái)，一邊推著車一邊堅(jiān)信自己一定能走回學(xué)校。當(dāng)時(shí)沒(méi)有考勤機(jī)，所以我推著走幾個(gè)小時(shí)也沒(méi)有關(guān)系。

到了鉗工房樓下菜場(chǎng)，陶菊強(qiáng)、陸雅平都來(lái)幫我一起拖和抬，那時(shí)我們?nèi)�人在一起有使不完的勁。就這樣，我做好實(shí)訓(xùn)室后勤保障工作，學(xué)生鉗工操作走上正軌，專家徐維玲老師和陳義承老師對(duì)我很滿意。

在洪波路的日子是難忘的，也是快樂(lè)的。我們“三人組”一起上課，一起討論，一起搬東西，一起修東西，一起辦晚會(huì)，一起吃飯（有時(shí)晚了沒(méi)菜了還能享受到丁浩老師的小炒，這可是團(tuán)級(jí)以上干部待遇，哈哈）。

在陳德麟校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們考察了很多企業(yè)，也帶著學(xué)生參觀了一些企業(yè)，收獲很多。到了2003年，隨著理工科班級(jí)的增多，陳校長(zhǎng)開始讓我排課，來(lái)減輕學(xué)校教務(wù)處的負(fù)擔(dān)。理工科的課要與企業(yè)結(jié)合，與操作結(jié)合。這期間我也參與了學(xué)校機(jī)房的建設(shè)，當(dāng)時(shí)社會(huì)上很多單位都要學(xué)計(jì)算機(jī)。與陳校長(zhǎng)討論定下排課后，繼續(xù)討論老師問(wèn)題（當(dāng)時(shí)專職老師少），并積極聯(lián)系企業(yè)找專家，引外援打硬仗，確保教學(xué)順利開展。

這一時(shí)期，我是在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和同事的幫助下度過(guò)的，我逐漸知道了應(yīng)該干什么、怎么干。

朝氣蓬勃

到了2004年，在航天部專家陳德賢老師的指導(dǎo)和陳德麟校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，繼機(jī)電、電子專業(yè)之后，我們成立了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，理工科迎來(lái)輝煌時(shí)期（人無(wú)我有）。這時(shí)，陳善院長(zhǎng)為我們操碎了心，為我們相繼開辟了桑園路校區(qū)、易初聯(lián)花校區(qū)，因工作需要我就在這幾個(gè)校區(qū)來(lái)回跑。

陳院長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)要求我確保教學(xué)正常開展，確保教學(xué)質(zhì)量。不久，我又到航管校區(qū)上課，因?yàn)槟贻p氣盛，一口氣挑了4門課。學(xué)生們覺(jué)得我上課有趣，我呢，與他們打成一片，因此教學(xué)質(zhì)量還是令人滿意的。

那段時(shí)間里，晚上除了備課就是和陳校長(zhǎng)一起查寢室（在36所），白天來(lái)回幾個(gè)校區(qū)上課。因?yàn)楦�著陳校長(zhǎng)跑的部門多了，認(rèn)識(shí)了很多上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)，他們看到我堅(jiān)持以生為本，為人老實(shí)，因此到各部門辦事比較順利。到了2005年，汽修專業(yè)成立（又是人無(wú)我有），理工科專業(yè)逐步形成了規(guī)模之勢(shì)。

秀水“重器”

2005年是意義非凡的一年，我們進(jìn)入了梁林校區(qū)。理工專業(yè)逐步走向現(xiàn)代化，重工制造實(shí)訓(xùn)根據(jù)地在此創(chuàng)立。當(dāng)時(shí)，秀水中專形成了機(jī)電、電子、數(shù)控、汽修、模具、船泊電氣等眾多專業(yè)配套的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室，功能強(qiáng)大，場(chǎng)地施展范圍大，適合大軍團(tuán)作戰(zhàn)（學(xué)生能在此練就很全面的技能）。這時(shí)陳院長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)就更忙了，陳院長(zhǎng)時(shí)不時(shí)來(lái)校區(qū)視察、組織開會(huì)，總是說(shuō)我們梁林校區(qū)艱苦了，發(fā)揚(yáng)了秀水精神。其實(shí)學(xué)生在這里很快樂(lè)，既可以燒野米飯，又可以練就專業(yè)綜合技能。

這一時(shí)期，我參與的工作較多，和張雨筍同志一起負(fù)責(zé)梁林教務(wù)，也管實(shí)訓(xùn)、競(jìng)賽、考證等，這些都需要隨時(shí)向陳校長(zhǎng)匯報(bào)工作進(jìn)度。

當(dāng)時(shí)職業(yè)教育迎來(lái)了改革大潮，上上下下都在倡導(dǎo)大力學(xué)技能學(xué)工匠精神。陳善院長(zhǎng)特地帶我到省里開會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深感光榮。我們梁林校區(qū)理工專業(yè)屢創(chuàng)佳績(jī)，市里省里出了名，2008年到大連參加競(jìng)賽，在全國(guó)都出了名。2008年，在校內(nèi)成立了國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定所，后來(lái)又創(chuàng)建了市級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地。市里組織兄弟院校來(lái)梁林校區(qū)參觀學(xué)習(xí)，眾多專家高度評(píng)價(jià)我們的工作，他們認(rèn)為秀水自力更生的培養(yǎng)模式成效大，但很難被模仿。秀水“重器”終煉成！我身為其中一員，感覺(jué)平時(shí)走路也快起來(lái)了。

到了2010年，學(xué)院成立系部，我所在部門是機(jī)電系，我負(fù)責(zé)機(jī)電系教務(wù)工作。這時(shí)期學(xué)院已建成文博校區(qū)，我就在兩個(gè)校區(qū)間跑動(dòng)，協(xié)調(diào)兩個(gè)校區(qū)的教學(xué)，穩(wěn)定新生，操練老生。

“會(huì)師”文博

2014年，隔著馬路遙遙相望多年的兩個(gè)校區(qū)，在陳善院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，順利“會(huì)師”。梁林校區(qū)整體搬入文博校區(qū)，機(jī)電系設(shè)在文博校區(qū)的新校區(qū)（北區(qū)）。這是“要進(jìn)京趕考”的態(tài)勢(shì)。

陳德麟校長(zhǎng)高位謀劃，并闡述了秀水“重器”——機(jī)電系，對(duì)新校區(qū)的戰(zhàn)略意義。系主任陶菊強(qiáng)同志細(xì)密規(guī)劃，現(xiàn)場(chǎng)指揮。暑假里，一場(chǎng)重量級(jí)的秀水“重器”大轉(zhuǎn)移拉開序幕。在重型吊車的支持下，梁林校區(qū)的一溜重型裝備器材無(wú)一落下，全數(shù)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安放到指定地點(diǎn)，對(duì)號(hào)入座，分毫不差，并在北區(qū)高大的實(shí)訓(xùn)樓內(nèi)調(diào)試運(yùn)行完畢。我負(fù)責(zé)后勤，陳校長(zhǎng)要求我工作一定要細(xì)，確保開學(xué)即能實(shí)現(xiàn)“火力全開”。我想，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的要求，就是對(duì)我的信任和期望，所以我一定要努力完成好。

從此，機(jī)電系這支陳院長(zhǎng)口中的“鐵部隊(duì)”進(jìn)入了發(fā)展快車道。在院長(zhǎng)、校長(zhǎng)、專家的支持下，學(xué)生規(guī)模成為“集團(tuán)軍”之最，專業(yè)持續(xù)得到更新，3D打印、無(wú)人機(jī)操控、城市軌道、智能設(shè)備等一批新專業(yè)嶄露頭角。

學(xué)校發(fā)展沒(méi)有退路，只有堅(jiān)定向前。我的工作在陳校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，越做越廣，越做越好，越做越精。今后，我要始終堅(jiān)守信念，立足學(xué)校本位，繼續(xù)書寫更加精彩的秀水故事。

往事如珠，隱隱發(fā)光，溫暖在心，語(yǔ)所不達(dá)。