少年自當(dāng)扶搖上，青春何懼破浪行。3月26日下午，嘉興市秀水高級中學(xué)邀請全國著名勵志教育專家孫一鳴老師為高二師生舉辦了一場勵志報告會。報告會由年級組副組長汪秀勤老師主持。

講座伊始，主持人向同學(xué)們隆重介紹了孫一鳴老師的經(jīng)歷和成就。孫老師來自河北一個普通的農(nóng)村家庭，通過自己的頑強毅力和不懈努力，成功考入北京大學(xué)；畢業(yè)后又孜孜不倦、勤學(xué)奮斗，成為全國著名的勵志專家。在全體師生的熱烈掌聲中，孫老師神采飛揚地走上舞臺。孫老師一開場就說：“我49歲，看起來卻像20多歲。”他用特有的幽默感、親和力感染了在場的每一位學(xué)子。他的個人故事，他的人生經(jīng)驗，讓同學(xué)們獲益匪淺。

高二成長的四重門與通關(guān)密鑰

孫老師針對高中生的階段特性，聚焦高二學(xué)生的個人與自我、同窗、師長、學(xué)習(xí)四重關(guān)系的困惑與平衡，幫助同學(xué)們走出成長困惑，找到通關(guān)的密碼。

與自我破繭

處理與自己的關(guān)系不是追求完美，而是修煉接受不完美自己的能力。孫老師以自己的成長經(jīng)歷現(xiàn)身說法：想要別人相信你，就要從小樹長成參天大樹，培養(yǎng)自己的能力，讓自己發(fā)光發(fā)熱，能力越強越自信！

與同窗共舞

在高中這個充滿競爭與合作的微型社會劇場中，同伴關(guān)系的處理猶如一場精妙的探戈：既要保持自我節(jié)奏，又需學(xué)會共舞。真正優(yōu)質(zhì)的同伴關(guān)系如同共生根系——各自向著陽光生長，又在地下隱秘處交換養(yǎng)分。不必追求和所有人成為朋友，但要修煉“與差異共舞”的能力。

與師長對話

適應(yīng)學(xué)校，適應(yīng)老師，適應(yīng)家長，凡事主動。不管是學(xué)生與老師，還是孩子與家長，都有一種相互作用力，學(xué)生多夸夸老師，老師上課更有激情；孩子多夸夸父母，父母更愿意傾聽孩子的心聲。在多維關(guān)系里，主動溝通，主動提問，一切都會向著好的方面發(fā)展。

與學(xué)習(xí)共生

時代要求我們每一個人都是終身學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)不僅是分?jǐn)?shù)，更是高中生未來發(fā)展的堅實基石。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)業(yè)進步的強大引擎。面對考試壓力，需要正確看待考試，將其視為檢驗學(xué)習(xí)成果的手段，而不是目的。合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，能夠更好地提高學(xué)習(xí)效率。

在一個多小時的演講過程中，報告廳氣氛熱烈，歌聲飄揚。最后，在《我相信》的音樂聲中，孫老師帶領(lǐng)全體學(xué)生進行了一次青春的宣誓，更是將現(xiàn)場氣氛推向了最高潮。

此次勵志演講不僅是一場人生的必修課，更是一次心靈的洗禮。同學(xué)們都紛紛表示，孫一鳴老師的演講不僅加深了對自我認(rèn)知的理解，學(xué)會了如何與他人的和諧相處，更激發(fā)了設(shè)定目標(biāo)、勇于行動、堅持不懈的決心。

相信在未來的日子里，高二學(xué)子們會以更加飽滿的熱情和堅定的信念，書寫屬于自己的青春華章。